高中毕业十年感悟

人生如逆旅，我等皆行人，从前的我现在的他，现在的我未来的他，《高中毕业十年感悟》一篇，真实所想！

光阴似箭、日月如梭，2012年入学的那天距离我已如此遥远，早已不记得具体日期。爸爸很早就预约了一辆黄色出租车，在妈妈的目送下，我们拖拉扛拽着几大包行李，风尘仆仆赶赴依畔在东湖旁边的武汉大学。半路下起了瓢泼大雨，为那次旅途增加了很大难度，也让我记忆更加深刻。从那天起，我开启了自己的大学生涯，现在猛然想起，惊讶地意识到我已走过整整十年！十年短暂，如白驹过隙；十年漫长，世界变化翻天覆地，个人心智也被深刻重塑。

近期，本科班长联系我们，让大家结合这十年经历，简单写写关于学习、学校、工作或者行业的感想。特此以“事后诸葛亮”的角度总结一篇《高中毕业十年感想》，希望于己于人能有所启发！

当年懵懂的90后少年也即将迈向自己的三十岁，在此期间经历了读研、实习、工作等阶段，听了很多、见了很多、想了很多，关于学习、成长和人生的某些想法也悄然发生了变化。

一、想清楚自己究竟想做什么

大学专业分科旨在培养顶尖的专业技术人才，要想达到这个目的，专业的教育引导和学生的自主探索两者缺一不可，然而后者往往极度匮乏，原因在于不热爱，学生只是延续高中喂养式学习模式，安排学什么就学什么，没有联系未来职业生涯思考当下的学习意义。因此，步入大学，在学好专业知识的前提下，在思想上要尽可能突破专业的局限，多了解其他专业的特点，多了解不同职业和工作的性质，多交流、多思考、多反省，不断提升自己选择的能力。如果对某一领域知识的热忱如同小孩看到玩具一样两眼放光，那极有可能就是兴趣所在，那么就深入学习，相信自己通过自学能成为高手。本科短暂，人生漫长，找准目标非常重要，保持热爱，追寻内心，无需太过谨慎以致盲从。

二、没有什么知识技能是高不可攀的，通过自我学习可以成为专业高手

专业分科往往造成学生对其他领域过度敬畏，以致于避而远之，其实各学科之间本没有如此鲜明的界限，例如，当前结构设计十分依赖结构分析软件，结构分析软件以有限元、力学理论为基础，结合计算机图形学、软件工程等计算机技术编制而成。结构工程学生可以致力于结构理论的学习研究，也可以致力于计算软件的开发研究，两者都能做出成绩，关键看兴趣所在。任何一门学科，核心课程不超过五门，能否成为专家关键看热爱、规划和行动。所以，想学习某一技能，找准目标，马上制定计划付出行动！

三、永葆积极乐观的态度，不要失去活力

网络上有许多消极词汇，比如“社畜”、“躺平”之类；也时常爆出诸如“博士压力过大轻生”之类的新闻；更蔓延着年轻人错失时代红利、生存困难的负面情绪。社会现象是复杂的，形成原因种种，我们不能仅看表面人云亦云。我们需要做的就是找到自己的热爱所在，不断提升自己，在工作中萃取快乐，享受工作，享受生活。即使遇到挫折遇到迷茫，也要有苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豁达！

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2019年1月29日（南方小年）游高中母校